Il progetto GOOD affronta il doppio svantaggio vissuto da bambini e adolescenti in condizioni di povertà educativa e disabilità. Attivo a Cagliari, il progetto mira a costruire un paesaggio educativo inclusivo, rimuovendo barriere fisiche, culturali e sistemiche per garantire a tutti i minori l’accesso equo a esperienze educative e ricreative di qualità.
GOOD promuove un modello educativo integrato, co-progettato da scuole, famiglie, terzo settore, enti locali e università. Rafforza le reti territoriali attraverso una governance collaborativa e valorizza il ruolo attivo dei genitori nei percorsi educativi dei figli.
Obiettivi principali: Garantire accesso equo e continuativo all’educazione inclusiva; Costruire un modello sostenibile di “scuola aperta” cogestita dalla comunità; Attivare protocolli precoci tra scuole e terzo settore; Promuovere il benessere e la partecipazione attiva di studenti e famiglie; Aumentare la capacità di scuole e associazioni di reperire risorse per l’innovazione educativa.
GOOD si configura quindi come un laboratorio territoriale di innovazione sociale, capace di generare cambiamenti duraturi e strutturali, trasformando l’inclusione da risposta emergenziale a responsabilità condivisa.

La povertà educativa, quando si intreccia con situazioni di disabilità, genera un doppio svantaggio che incide profondamente sullo sviluppo personale e sociale di bambini e adolescenti. Il progetto GOOD nasce per rispondere a questa sfida complessa attraverso un approccio sistemico e innovativo che mira a costruire un paesaggio educativo inclusivo nel territorio di Cagliari. L’obiettivo principale è garantire l’accesso equo e continuativo a esperienze educative e ricreative di qualità, rimuovendo progressivamente le barriere—fisiche, culturali e organizzative—che ostacolano la piena partecipazione dei minori più vulnerabili alla loro comunità. Il progetto mira quindi allo sviluppo e alla sperimentazione di un modello educativo integrato, capace di connettere scuola, famiglia, terzo settore e istituzioni locali in un’alleanza educativa multilivello.
Attraverso azioni di empowerment delle reti territoriali, GOOD prevede la co-progettazione di interventi tra scuola, enti locali e associazioni, rafforzando le capacità del territorio di generare risposte collaborative e sostenibili.
Il progetto ambisce a generare un impatto duraturo in termini di innovazione sociale, attivando processi trasformativi che superano la logica dell’assistenza per affermare il diritto all’inclusione come responsabilità condivisa della comunità educante.
Risultati attesi e impatto sociale:
• Consolidamento di un modello di “scuola aperta” sostenibile: una scuola capace di superare i confini istituzionali, radicata nel territorio e orientata alla cogestione stabile di percorsi educativi da parte di famiglie, terzo settore, enti locali, università, rendendo il modello replicabile e durevole nel tempo.
• Presa in carico precoce delle situazioni di fragilità: attivazione e rafforzamento di protocolli operativi condivisi tra scuola, servizi sociali e sanitari, e attori del terzo settore per l’individuazione tempestiva dei bisogni educativi.
• Potenziamento del benessere e della partecipazione attiva di studenti e famiglie alla vita scolastica e comunitaria, contribuendo alla costruzione di ambienti relazionali accoglienti, stimolanti e orientati al protagonismo giovanile.
• Sviluppo di competenze e risorse nelle scuole e nelle organizzazioni territoriali per rafforzare la capacità di progettazione, intercettazione di fondi e costruzione di partnership orientate all’innovazione didattica e sociale.
Attraverso questi assi di intervento, GOOD si propone come un laboratorio territoriale di innovazione sociale, capace di generare impatti duraturi non solo sui beneficiari diretti, ma sull’intero sistema educativo e comunitario. Il progetto non si limita a intervenire sull’esistente, ma propone un cambiamento culturale che pone la cura educativa, la cooperazione e l’inclusione al centro delle politiche pubbliche e delle pratiche quotidiane.