Conferenza annuale di dipartimento
Immaginare e costruire futuri sostenibili
Il contributo delle scienze umane e sociali alla comprensione delle trasformazioni sociali, culturali, economiche e tecnologiche.
Video in arrivo
Un viaggio nel tempo
Come le scienze umane e sociali costruiscono il futuro
Le scienze umane e sociali offrono strumenti fondamentali per immaginare, interpretare e progettare il futuro. La conferenza annuale del Dipartimento DSU del CNR è dedicata a esplorare come le diverse comunità di ricerca contribuiscono a comprendere le trasformazioni sociali, culturali, economiche e tecnologiche e a orientarle in una prospettiva inclusiva e sostenibile.
Un viaggiatore del tempo, scienziato eclettico e visionario, sogna di poter vedere come sarà il futuro e approda nel 2026 per osservare come il futuro viene costruito attraverso il lavoro delle scienze umane e sociali. Seguendo le cinque sessioni tematiche in cui è articolata la conferenza, scopre che il futuro non è solo un orizzonte lontano, ma qualcosa che prende forma nelle decisioni e nelle pratiche del presente.
Programma della giornata
Una giornata intensiva articolata in cinque sessioni tematiche
9:30 – 10:00
Saluti Istituzionali
Andrea Lenzi, Presidente CNR (to be confirmed)
Salvatore Capasso, Direttore Dipartimento CNR-DSU
10:00 – 11:00
Sessione 1
Il futuro della società tra disuguaglianze e inclusione
11:00 – 12:00
Sessione 2
Competenze di futuro, competenze per il futuro
12:00 – 13:00
Sessione 3
Innovazione, ricerca e conoscenza per il futuro
13:00 – 14:30
Pausa Pranzo
Networking e refreshment
14:30 – 15:30
Sessione 4
Il futuro del pianeta
15:30 – 16:30
Sessione 5
Il rapporto tra generazioni: patrimonio culturale, responsabilità e sostenibilità
16:30 – 17:00
Conclusioni e Fine Lavori
Sintesi dei lavori e chiusura della conferenza
Abstract dei contributi
I contributi scientifici distribuiti in 5 sessioni tematiche
Sessione 1
Il futuro della società tra disuguaglianze e inclusione
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La classe ibrida come ambiente di apprendimento inclusivo: tra continuità educativa e innovazione didattica
Il diritto alla salute mentale tra norme internazionali, Obiettivi di Sviluppo Sostenibile, e prassi interne
L'accesso ai servizi essenziali tra retorica e realtà. La ricerca per un futuro più inclusivo del sistema giustizia
Verso una società moderna più inclusiva: sviluppo economico, migrazione e contrasto alla tratta di esseri umani nelle sfide future della disuguaglianza
Disuguaglianze e partecipazione: Quale ruolo per le città? Riflessioni a partire dal caso di Roma
Futuri e Migrazioni
Tra "senior performante" e "organizzazione abilitante": come le imprese italiane narrano l'invecchiamento della forza lavoro
Perequazione territoriale e uguaglianza sostanziale: le opportunità e i rischi di un regionalismo ad autonomia differenziata
Donne e sostenibilità : le sfide verso una transizione equa
Re-immaginare il futuro nelle aree interne. L'approccio socio-ecologico
Educazione linguistica e intelligenza artificiale: prospettive di equità cognitiva per la scuola del futuro
Verso un sistema educativo integrato? Il ruolo dei CPIA per l'apprendimento permanente e l'inclusione sociale dei migranti: nodi aperti e sfide per il futuro
Godibilità delle aree costiere e inclusione territoriale. Metodologie partecipative per la governance dei beni comuni urbani nello PS-U-GO Urban Living Lab Napoli
Immaginare il futuro della cura familiare: familismo implicito e mancate tutele dei caregiver a partire dal progetto Age-It
Sessione 2
Competenze di futuro, competenze per il futuro
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Cultura, creatività e innovazione per la tripla transizione. Lo sviluppo di competenze nelle Istituzioni di Istruzione Superiore per le industrie culturali e creative in Europa
Service Design e Higher Education: progettare esperienze formative per le competenze del futuro
L'urbanistica in una prospettiva di genere: la cura (della-nella) città quale innesco di processi di co-design dei servizi per la rigenerazione urbana
Sociologia dell'immaginazione temporale: il futuro come esercizio riflessivo e analisi del presente
Digital Humanities al CNR per decifrare e costruire il futuro
Le officine educazione futuri del CNR - Laboratori partecipativi per la costruzione di futuri possibili
Dal capitale sociale alla futures literacy: il ruolo della scuola
Coltivare una cultura critica dell'innovazione digitale: educare al pensiero anticipante per abitare il futuro, l'incertezza e la complessità
Nuove pedagogie per la transizione energetica
Pensare il futuro, agire nel presente: competenze strategiche per un mondo in trasformazione
Sessione 3
Innovazione, ricerca e conoscenza per il futuro
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Archiviazione dei dati della ricerca nelle scienze sociali: quali strategie per incentivare le pratiche?
Geoturismo e conoscenza: innovazione territoriale per il futuro sostenibile
Quale futuro per l'archeologia?
Costruire le competenze per un rinascimento tecnologico europeo
Intelligenza artificiale e diritto privato: tra automazione e responsabilità
Esplorare le nuove frontiere del Web3D: l'evoluzione del framework aperto ATON a servizio di diverse comunità scientifiche
Ricerca scientifica e tecnologica e innovazione in Africa: produzione, integrazione e sviluppo in aree di ricerca ad alto impatto
La storia delle epidemie: uno strumento per governare il futuro in maniera consapevole
Subire o costruire il futuro?
Dalla conoscenza alla valorizzazione: la ricerca interdisciplinare del CNR ISPC nella filiera digitale del patrimonio culturale
L'impegno del CNR nella terza missione: come incentivare le attività di formazione per i giovani, la divulgazione scientifica, i giochi didattici
Sessione 4
Il futuro del pianeta
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Le politiche per l'ambiente nel Mediterraneo: un'analisi storica (1976-2025)
Gli eventi pluviometrici estremi nel contesto del cambiamento climatico
Dalla reazione all'intelligenza del rischio: suolo, comunità e patrimonio come leve di futuro sostenibile
Comprendere e partecipare. L'educazione ambientale come strumento per la realizzazione dei diritti procedurali in materia ambientale: un dialogo "intergenerazionale"
Archeologia e biodiversità : ripensare i siti archeologici come ecosistemi viventi per il futuro del pianeta
Fotovoltaico sostenibile: analisi critica degli impatti derivanti dall'installazione degli impianti sul suolo e scenari alternativi per la loro collocazione
Le aree rurali e la biodiversità non solo naturale: patrimonio culturale del futuro
Una mappatura collaborativa per le Aree Interne: oltre la SNAI
Futuri del Patrimonio: Ecosistemi Digitali e Paradigmi Interdisciplinari per la Ricerca del Domani
Memoria e rischio: lezioni dal passato per la sostenibilità del futuro
Tecnologie digitali al servizio della sostenibilità ambientale e sociale: soluzioni innovative e prospettive applicative nel contesto delle città portuali
Il futuro delle aree costiere: comprendere e orientare le trasformazioni socio-ecologiche verso la sostenibilità
Modelli socio-ecologici per la sostenibilità degli ecosistemi marini
Percezione visiva e paesaggi energetici: l'approccio eye-tracking per valutare l'impatto visivo delle infrastrutture per energie rinnovabili nei paesaggi rurali delle aree interne
Rafforzare la resilienza climatica attraverso soluzioni di ripristino ambientale basate sulla natura: quale ruolo per le scienze sociali?
Il monitoraggio microclimatico per la resilienza del patrimonio culturale ai cambiamenti climatici
Cantare il pianeta. Clima, ambiente e sostenibilità nella popular music italiana
Sessione 5
Il rapporto tra generazioni: patrimonio culturale, responsabilità e sostenibilità
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Il futuro del passato: modalità di trasmissione, ostacoli e prospettive nella diffusione degli studi sul patrimonio culturale materiale e immateriale
I luoghi del sacro come beni comuni: la trasmissione intergenerazionale della memoria nelle regioni euro-mediterranee
La conoscenza storica antica: un patrimonio culturale immateriale ancora sostenibile?
L'AI addestrata su dataset storici sfida gli umanisti digitali al tavolo dell'Imitation Game
Preservare il patrimonio culturale tramite la Realtà Virtuale: il ruolo delle influenze sociali e della fiducia
Il Sonetto oggi: micro-laboratorio linguistico per lo studio dei processi cognitivi, della conoscenza e della comunicazione
La storia: utilità , necessità
Patrimonio e futuro: il contributo del gruppo ISPC "Rete Faro Italia" per le nuove generazioni
Heritage-led development per il benessere socio-economico delle comunità : il patrimonio culturale delle confraternite come catalizzatore dello sviluppo culturale, economico e sociale
"Che cos'è per te patrimonio culturale?" - Una call di citizen awareness per promuovere il dialogo intergenerazionale
Le tecnologie immersive per la valorizzazione del patrimonio culturale: esperienze e prospettive intergenerazionali
La Collezione Garnier Valletti tra Arte, Scienza e Sostenibilità : la Conservazione del Patrimonio Bio-culturale come responsabilità intergenerazionale
Dall'etica della cura alla museologia digitale tra teoria, design e valutazione
PlaceMUS XR: Digital Journey across Musical Places in Europe and Extended Realities. Percorsi e luoghi della musica come ponte tra generazioni per trasmettere il patrimonio musicale europeo
Dalle Meraviglie di Aldrovandi al Gemello Digitale: il Patrimonio Culturale tra Memoria, Trasmissione e Sostenibilità
Narrazioni paesaggistico-territoriali in un'ottica transdisciplinare: questioni di metodo e casi di studio
Il progetto "Portale delle Fonti per la Storia della Repubblica italiana". Riflessioni e prospettive, tra memorie, storiografia e coscienza civica
EDDAI - nelle Elementari Divertiamoci ogni Dì con Attività fisica 1 ora: un contributo CNR d'integrazione tra generazioni [EDDAIgen]
Comitato
Ricercatrici e ricercatori che hanno organizzato questa conferenza
Comitato Scientifico
- Gemma Andreone (CNR-ISGI)
- Salvatore Capasso (CNR-DSU)
- Luciano Gallinari (CNR-ISEM)
- Elena Maria Ragazzi (CNR-IRCRES)
- Francesca Pozzi (CNR-ITD)
- Fabrizio Tuzi (CNR-ISSIRFA)
Coordinatori scientifici delle sessioni
Sessione 1 - Il futuro della società tra disuguaglianze e inclusione
- Giulia Andrighetto Missikoff (CNR-ISTC)
- Giovanni Carlo Bruno (CNR-IRISS)
- Antonio Ferrara (CNR-ISSRFA)
- Rosita Forastiero (CNR-ISGI)
- Lorenzo Nannipieri (CNR-IGSG)
- Vito Pirrelli (CNR-ILC)
- Angela Toffanin (CNR-IRPPS)
Sessione 2 - Competenze di futuro, competenze per il futuro
- Stefania Bocconi (CNR-ITD)
- Gian Carlo Fedeli (CNR-ILIESI)
- Elena Pagliarino (CNR-IRCRES)
- Salvatore Perna (CNR-ITD)
- Tommasina Pianese (CNR-ISMED)
Sessione 3 - Innovazione, ricerca e conoscenza per il futuro
- Emiliano Degl'Innocenti (CNR-OVI)
- Chiara Fante (CNR-ITD)
- Rita Giuffredi (CNR-IRCRES)
- Francesco Romano (CNR-IGSG)
- Giuliana Strambi (CNR-ISGI)
- Vito Trianni (CNR-ISTC)
Sessione 4 - Il futuro del pianeta
- Erlisiana Anzalone (CNR-IRISS)
- Stefano Del Lungo (CNR-ISPC)
- Riccardo Fava (CNR-ISSIRFA)
- Giovanni Ferrarese (CNR-ISMED)
- Frank Heinz (CNR-IRPPS)
- Pietro Restaneo (CNR-ILIESI)
- Isabella Zoppi (CNR-IRCRES)
Sessione 5 - Il rapporto tra generazioni
- Francesca Alesse (CNR-ILIESI)
- Luca Barbieri (CNR-OVI)
- Federico Boschetti (CNR-ILC)
- Angelo Del Grosso (CNR-ILC)
- Andrea Di Renzoni (CNR-ISPC)
- Luciano Gallinari (CNR-ISEM)
- Gertrude Macrì (CNR-ISEM)
- Alessia Scognamiglio (CNR-ISPF)
- Luca Simeoni (CNR-ILIESI)
- Maria Taloni (CNR-ISPC)
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